Lista szkoleń

Spotkanie poświęcone będzie wspieraniu rozwoju myślenia krytycznego u uczniów przy wykorzystaniu narzędzi tradycyjnych i tych opartych na genAI (generatywnej sztucznej inteligencji) oraz różnych technik i metod dydaktycznych (w tym modelu PAIR). 

Na zajęciach zajmiemy się podstawami kryptologii. Będziemy rozwiązywać zadania dotyczące prostych szyfrów. Na przykładzie szyfru Cezara wykorzystamy kody ASCII do przetwarzania tekstu. Będzie też okazja rozwiązywania zadań związanych z klasycznymi algorytmami szyfrującymi.

Podczas zajęć zaaranżujemy praktyczne zastosowania nowoczesnych sposobów wyrażania poprzez sztukę kontekstu społecznego i historycznego wydarzeń. Zwrócimy uwagę na ich wartość dodaną poprzez analizy i interpretację cyfrowych przekazów: zdjęć, modeli 3D, wizualizacji VR, wytworów AI - oglądanie, czytanie i słuchanie informacji o wybranych dziełach sztuki.

Poznamy aplikację Kahoot działającą w przeglądarce internetowej na urządzeniach stacjonarnych i mobilnych, przeznaczoną do tworzenia interaktywnych quizów. Pokażemy, w jaki sposób przygotować quiz od podstaw oraz korzystając z generatora kahootów wspomaganego AI. Nauczymy się wyszukiwania i modyfikowania quizów opublikowanych w aplikacji. Nauczymy się różnych sposobów udostępniania uczniom przygotowanych quizów i tworzenia grup. Zobaczymy, gdzie jest dostępny raport z wynikami uczniów. Wykorzystamy nabyte kompetencje podczas tworzenia i udostępniania samodzielnie przygotowanego quizu. 

W czasie warsztatów online pomożemy tworzyć atrakcyjne materiały elearningowe, filmy instruktażowe, screencasty, poznać narzędzia umożliwiające przygotowanie streamingu. Pokażemy, jak wykorzystywać wiele źródeł obrazu oraz miksować wszystkie źródła w trakcie nagrywania filmu, konfigurować oprogramowanie, używać programu OBS Studio jako miksera programowego audio i wideo oraz jak przygotować materiał do publikacji na YouTube.

W trakcie spotkania weźmiemy pod lupę gry (również mobilne) oraz strony internetowe popularne wśród dzieci i młodzieży. Przeanalizujemy ich genezę oraz fabułę, nawiązania do różnych aspektów popkultury i dzisiejszego świata, a także wpływ na psychikę i zachowanie naszych podopiecznych. Dzięki temu staniemy się bardziej świadomi sytuacji, w których uczniowie dyskutują lub próbują dostać się do zasobów, które nie są przeznaczone dla ich kategorii wiekowych pomimo często kolorowej, animowanej otoczki.

Na zajęciach poznamy przykłady pomocy dydaktycznych wykorzystujące wirtualną rzeczywistość, które są przydatne do rozwijania zainteresowań uczniów, przybliżania trudnych tematów, przygotowują do zajęć w terenie, rozwijają krytyczne myślenie, poruszają problemy społeczne. Przedyskutujemy etyczne aspektów funkcjonowania nowych technologii, w której VR odgrywa coraz większą rolę.

Na zajęciach zajmiemy się przetwarzaniem napisów – od podstawowych operacji, przez szyfrowanie i odszyfrowanie tekstów (np. szyfr Cezara), aż po tworzenie prostych gier tekstowych. Będziemy rozwiązywać zadania o podanej specyfikacji i otwarte. Porozmawiamy o prowadzeniu zajęć z algorytmiki i programowania i jak rozwijać myślenie analityczne.

W czasie szkolenia poznamy podstawowe pojęcia z zakresu prawa autorskiego. Pokażemy jak bezpiecznie i zgodnie z prawem korzystać z utworów dostępnych w Internecie oraz wyszukiwać utwory udostępnione na wolnych i otwartych licencjach. Przeprowadzimy też ćwiczenia dotyczące oznaczania treści zgodnie z wymaganiami licencjodawców i samych licencji. 

Na szkoleniu poznamy aplikacje oraz platformy edukacyjne pomocne podczas kształcenia kluczowych umiejętności przedmiotowych z chemii takich jak: projektowanie doświadczeń, zapisywanie równań reakcji chemicznych, obliczenia oraz korzystanie z informacji. Będzie też okazja do podzielenia się doświadczeniem na temat wykorzystania zasobów edukacyjnych na lekcjach.