Lista szkoleń

Warsztaty przygotują uczestników do uzyskiwania oraz przekazywania informacji zwrotnej na temat realizowanych zadań, postępów edukacyjnych z wykorzystaniem TIK. Podczas zajęć przetestujemy ciekawe aplikacje do szybkiego zastosowania podczas zajęć szkolnych i współpracy online. Zaprezentowane rozwiązania wspierają stosowanie oceniania kształtującego.

Podczas webinarium zaprezentujemy przykłady pomocy dydaktycznych wykorzystujące wirtualną rzeczywistość do wizualizacji i przybliżenia zasobów o dziedzictwa kulturowego Polski i świata. Przedyskutujemy różne aspektów funkcjonowania nowych technologii, w tym VR w nauczaniu przedmiotów humanistycznych.

Rozwiniemy kompetencje w zakresie krytycznej analizy i weryfikacji informacji oraz świadomego funkcjonowania w świecie mediów. Poznamy zasady higieny cyfrowej, cyberbezpieczeństwa i ochrony danych osobowych, w tym wizerunku. Przygotujemy się do realizacji projektów medialnych rozwijających sprawczość uczniów oraz odpowiedzialne i etyczne korzystanie z zasobów cyfrowych. 

Rozwiniemy kompetencje projektowania doświadczeń edukacyjnych rozwijających myślenie matematyczne. Doskonalimy tworzenie zajęć opartych na dociekaniu i samodzielnym rozwiązywaniu problemów oraz przekształcanie zadań w sytuacje sprzyjające eksploracji. Poznamy zasady doboru narzędzi wspierających przejście od konkretu do abstrakcji i nauczymy się projektować aktywizujące lekcje pogłębiające rozumienie matematyki. 

Nauczymy się projektować lekcje rozwijające analizę, wnioskowanie i argumentowanie. Poznamy skuteczne strategie rozwiązywania problemów oraz sposoby tworzenia angażujących zadań otwartych. Dowiemy się, jak prowadzić lekcje oparte na metodach badawczych i wspierać komunikację matematyczną. Pokażemy także, jak wykorzystać narzędzia cyfrowe do rozwijania kompetencji uczniów. 

Dowiemy się, jak wykorzystywać błędy uczniów do rozwijania myślenia matematycznego oraz analizować ich strategie i trudności. Nauczymy się reagować w sposób wzmacniający motywację i sprawczość uczniów. Pokażemy praktyczne techniki zadawania pytań i budowania bezpiecznej przestrzeni do eksperymentowania. Dowiemy się także, jak organizować aktywności sprzyjające uczeniu się na własnych doświadczeniach. 

Podczas szkolenia pokażemy, jak rozwijać kompetencje przyszłości u cyfrowego ucznia. Przedstawimy, jak świadomie i efektywnie wykorzystywać nowoczesne technologie w edukacji, by wspierać rozwój takich umiejętności jak kreatywność, krytyczne myślenie, komunikacja i współpraca. Nauczymy się wykorzystywać technologie w edukacji i tworzyć środowisko uczenia się, które przygotowuje do życia, a nie tylko do egzaminów. Zastanowimy się też, jak powinien wyglądać profil absolwenta gotowego na wyzwania przyszłości.

Od malowideł naskalnych po sztuczną inteligencję – zaprezentujemy historię mediów i ich wpływ na sposób, w jaki postrzegamy świat. Podczas szkolenia przedstawimy ewolucję przekazów medialnych oraz wykorzystanie nowoczesnych narzędzi cyfrowych w edukacji humanistycznej. Przedyskutujemy praktyczne pomysły na rozwijanie kompetencji medialnych uczniów oraz sposoby kształtowania świadomych i krytycznych odbiorców informacji.

Podczas szkolenia poznamy narzędzia platformy MagicSchool przeznaczone dla nauczycieli matematyki. Pokażemy, jak je wyszukiwać i wykorzystywać do generowania zasobów edukacyjnych na zajęcia z uczniami. Poznamy i zastosujemy w praktyce narzędzia do personalizacji nauczania i tworzenia kryteriów oceniania. Wygenerujemy zadania tekstowe i wskazówki do ich rozwiązywania. Nauczymy się wykorzystywania chatbota wbudowanego w MagicSchool do zadawania pytań dotyczących nauczania matematyki i generowania pomysłów na wykorzystanie AI w pracy nauczyciela. 

Cykliczne spotkania poświęcone przygotowaniu do matury będą okazją do podzielenia się doświadczeniami w pracy z uczniami przygotowującymi się do matury z informatyki. Poruszymy problemy związane z analizą i tworzeniem algorytmów oraz ich implementacją. Będziemy przetwarzać i tworzyć informacje oraz rozwiązywać zadania symulacyjne. Zajmiemy się także zagadnieniami bazodanowymi.