Po lewej stronie znajduje się kilkoro dzieci 7-9 letnich siedzących na podłodze. Grupa zajmuje się programowaniem robota. Dwie dziewczynki korzystają z laptopów. Baner po prawej stronie zawiera tekst: 'Nadajemy nową wartość uczeniu się i nauczaniu'

Filtruj listę szkoleń

Grupa szkoleń:

Poziom edukacyjny:

Forma szkolenia:

Dzień tygodnia:

Ścieżka:

Projekt:

Delegatura:

Zaloguj się

Lista szkoleń

szkolenie

Edukacja przyrodnicza w erze transformacji cyfrowej: Eksperyment z IBSE

STRA1b-1 Edukacja przyrodnicza w erze transformacji cyfrowej: Eksperyment z IBSE P 1-3 4-6 7-8 PP

10 godz. online

STRA1b-1 Edukacja przyrodnicza w erze transformacji cyfrowej: Eksperyment z IBSE STRA1b-1

W erze cyfrowej transformacji technologia staje się nieodzownym elementem edukacji. Na szkoleniu pokażemy, jak TIK może zmienić nauczanie przedmiotów przyrodniczych, czyniąc je bardziej interaktywnym, angażującym i efektywnym. Dowiemy się, jak wykorzystać nowoczesne narzędzia i metody, a także zajęcia w terenie oraz sztuczną inteligencję, aby wzbogacić lekcje i zaangażować uczniów w proces edukacji przyrodniczej.

szkolenie

Office 365 w pracy zdalnej, hybrydowej i stacjonarnej, część I - Usługi

WOH1-6 Office 365 w pracy zdalnej, hybrydowej i stacjonarnej, część I - Usługi P 1-3 4-6 7-8 PP

30 godz. online

WOH1-6 Office 365 w pracy zdalnej, hybrydowej i stacjonarnej, część I - Usługi WOH1-6

Podczas szkolenia przygotujemy się do aktywnego korzystania z usług dostępnych w Office 365 w trakcie nauki i pracy zdalnej, hybrydowej oraz stacjonarnej. Poznamy jak zapanować nad swoimi  dokumentami, bezpiecznie je przechowywać, udostępniać oraz pracować nad nimi bez konieczności instalowania dodatkowych programów z dowolnego miejsca. Omówimy, jak szybko przygotować atrakcyjną publikację internetową lub ankietę oraz tworzyć
z uczniami notatki z zajęć.

szkolenie

Nearpod – jedna aplikacja, wiele narzędzi

WNER-7 Nearpod – jedna aplikacja, wiele narzędzi P 1-3 4-6 7-8 PP

12 godz. online

WNER-7 Nearpod – jedna aplikacja, wiele narzędzi WNER-7

Nearpod to narzędzie dla osób, które nie lubią zakładać kont w wielu aplikacjach, ale chcą mieć różnorodne materiały interaktywne w jednym miejscu. Pokażemy jak tworzyć prezentacje, quizy, wstawiać pytania do filmów, wykorzystywać symulacje, tablice współdzielone i wiele innych aktywności.  

szkolenie

Sztuczna inteligencja jako asystent nauczyciela

WSIA-8 Sztuczna inteligencja jako asystent nauczyciela P 1-3 4-6 7-8 PP

10 godz. online

WSIA-8 Sztuczna inteligencja jako asystent nauczyciela WSIA-8

Podczas szkolenia poznamy narzędzia sztucznej inteligencji m.in.: ChatGPT, Google Bard oraz Microsoft Bing Chat – ich możliwości oraz ograniczenia.
Omówimy problematykę związaną z bezpieczeństwem (także prawnym) rozwoju tego typu narzędzi oraz korzystania z nich i stworzonych przy ich użyciu materiałów.

szkolenie

Tworzenie stron WWW w Google Workspace

WGOS-3 Tworzenie stron WWW  w Google Workspace P 1-3 4-6 7-8 PP

5 godz. online

WGOS-3 Tworzenie stron WWW  w Google Workspace WGOS-3

Podczas warsztatów stworzymy atrakcyjną i prostą w obsłudze stronę internetową, zawierającą tekst, grafiki i inne elementy. Będzie okazja do współtworzenia strony w zespole oraz poznania praktycznego wykorzystania funkcji Witryn Google, takich jak formularze, ankiety, galerie zdjęć i filmy. 

szkolenie

Nowoczesne technologie w edukacji ekologicznej

SEKO-4 Nowoczesne technologie w edukacji ekologicznej P 1-3 4-6 7-8 PP

15 godz. online

SEKO-4 Nowoczesne technologie w edukacji ekologicznej SEKO-4

Zastanowimy się co każdy z nas może zrobić lokalnie, aby być ekologicznym globalnie. Podczas szkolenia pokażemy  przykłady dobrych praktyk ekodziałań z możliwością wykorzystania TIK w edukacji ekologicznej. Poznamy metody webquestu oraz możliwości aplikacji clilstore.eu do tworzenia własnego ekowebquestu. Poznamy serię darmowych aplikacji internetowych do prowadzenia zajęć ekologicznych – kalkulator śladu węglowego, mapy zanieczyszczeń, programy do tworzenia quizów.

szkolenie

Cyfrowe opowieści w Laboratoriach przyszłości

WCOL-4 Cyfrowe opowieści w Laboratoriach przyszłości P 1-3 4-6 7-8 PP

10 godz. online

WCOL-4 Cyfrowe opowieści w Laboratoriach przyszłości WCOL-4

W czasie szkolenia nauczymy się tworzyć cyfrowe opowieści, wykorzystując dźwięk i film. Będą to zarówno paski komiksowe jak i filmy ze zdjęć tworzone według zasad Digital Storytelling. Poznamy możliwości wykorzystania takich opowieści w procesie kształcenia.

szkolenie

Microsoft 365 wspomaga pracę dyrektora

P 1-3 4-6 7-8 PP

5 godz. stacjonarnych

DMID-5 Microsoft 365 wspomaga pracę dyrektora DMID-5

Podczas szkolenia pokażemy różne możliwości zapoznania się z praktycznym wykorzystaniem narzędzi i aplikacji dostępnych w ramach usługi Microsoft 365 do zarządzania placówką oraz współpracy z nauczycielami, uczniami i ich rodzicami. Omówione zostaną także podstawowe kwestie dotyczące wdrożenia i utrzymania usługi.

szkolenie

Plastyka w erze TIK cz. 1 – Świąteczne cuda

NPL1-3 Plastyka w erze TIK cz. 1 – Świąteczne cuda P 1-3 4-6 7-8 PP

10 godz. online

NPL1-3 Plastyka w erze TIK cz. 1 – Świąteczne cuda NPL1-3

Podczas szkolenia zaprezentujemy ciekawe platformy o tematyce świątecznej. Wykonamy prace plastyczne różnorodnymi technikami ze wsparciem TIK. Zaproponujemy sposoby wprowadzania pojęcia pejzaż ze wsparciem technologii. Zbudujemy bazę materiałów dydaktycznych o tematyce świątecznej z wykorzystaniem technologii. Nauczymy się tworzyć portfolio online. Poznamy dobre praktyki realizacji tematów świątecznych ze wsparciem TIK.

szkolenie

Edukacja z Kahoot

WKAH-4 Edukacja z Kahoot P 1-3 4-6 7-8 PP

10 godz. online

WKAH-4 Edukacja z Kahoot WKAH-4

Poznamy aplikację Kahoot działającą w przeglądarce internetowej na urządzeniach stacjonarnych i mobilnych, przeznaczoną do tworzenia interaktywnych quizów. Pokażemy, w jaki sposób przygotować quiz od podstaw oraz korzystając z generatora kahootów wspomaganego AI. Nauczymy się wyszukiwania i modyfikowania quizów opublikowanych w aplikacji. Nauczymy się różnych sposobów udostępniania uczniom przygotowanych quizów i tworzenia grup. Zobaczymy, gdzie jest dostępny raport z wynikami uczniów. Wykorzystamy nabyte kompetencje podczas tworzenia i udostępniania samodzielnie przygotowanego quizu.