Lista szkoleń

Podczas webinarium zaprezentujemy przykłady pomocy dydaktycznych wykorzystujące wirtualną rzeczywistość do wizualizacji i przybliżenia zasobów o dziedzictwa kulturowego Polski i świata. Przedyskutujemy różne aspektów funkcjonowania nowych technologii, w tym VR w nauczaniu przedmiotów humanistycznych.

Aplikacje edukacyjne i zasoby możliwe do znalezienia w Internecie są bardzo przydatne w prowadzeniu lekcji online, ale również podczas nauki stacjonarnej mogą być pomocne w nauczaniu. Na szkoleniu zapoznamy się z narzędziami edukacyjnymi oraz zasobami i usługami internetowymi, które mogą być wykorzystane przez nauczycieli fizyki przede wszystkim w szkole podstawowej. 

Skupimy się na wykorzystaniu AI do projektowania angażujących opowieści w różnorodnych formach. Do tematu podejdziemy kompleksowo: dowiemy się od AI, jak pewnie występować na scenie oraz przed kamerą. Opracujemy scenariusze wystąpień i narracji, przygotujemy merytoryczne treści oraz profesjonalne pomoce wizualne – od pojedynczych grafik, przez dopracowane slajdy, aż po całe prezentacje.

Podczas zajęć będziemy poszukiwać związków historii, literatury, sztuki i nowoczesnych technologii w podróży po europejskim dziedzictwie kulturowym. Szkolenie przybliży sposoby wykorzystania sztucznej inteligencji oraz cyfrowych zasobów kultury do tworzenia angażujących projektów edukacyjnych. Uczestnicy dowiedzą się, jak rozwijać u uczniów krytyczne myślenie, interpretację tekstów i świadome korzystanie z narzędzi AI.

Na zajęciach poznamy podstawy języka C++. Nauczymy się kompilować i uruchamiać programy. Wprowadzimy podstawowe konstrukcje języka i struktury danych. Będziemy rozwiązywać proste zadania algorytmiczne. 

Podczas szkolenia przyjrzymy się, jak skutecznie planować i realizować projekty edukacyjne z wykorzystaniem narzędzi TIK i generatywnej sztucznej inteligencji. Poznamy strategie, które wspierają rozwój krytycznego i kreatywnego myślenia uczniów oraz umożliwiają tworzenie angażujących projektów interdyscyplinarnych. Nauczymy się korzystać z nowoczesnych technologii na każdym etapie pracy projektowej — od pomysłu, przez realizację, aż po prezentację efektów. Dowiemy się, jak zorganizować szkolne „laboratorium AI”, jak wspierać współpracę w zespołach uczniowskich i jak dokumentować postępy z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych. Poruszymy także ważne kwestie etyczne i omówimy metody oceny projektów realizowanych z użyciem AI. Wspólnie wypracujemy pomysły i rozwiązania gotowe do zastosowania w praktyce szkolnej.

Skupimy się na wykorzystaniu AI do projektowania angażujących opowieści w różnorodnych formach. Do tematu podejdziemy kompleksowo: dowiemy się od AI, jak pewnie występować na scenie oraz przed kamerą. Opracujemy scenariusze wystąpień i narracji, przygotujemy merytoryczne treści oraz profesjonalne pomoce wizualne – od pojedynczych grafik, przez dopracowane slajdy, aż po całe prezentacje.

Cykliczne spotkania poświęcone przygotowaniu do matury będą okazją do podzielenia się doświadczeniami w pracy z uczniami przygotowującymi się do matury z informatyki. Poruszymy problemy związane z analizą i tworzeniem algorytmów oraz ich implementacją. Będziemy przetwarzać i tworzyć informacje oraz rozwiązywać zadania symulacyjne. Zajmiemy się także zagadnieniami bazodanowymi.

W trakcie szkolenia zapoznamy się z kluczowymi zagadnieniami dotyczącymi promieniotwórczości i promieniowania oraz ich znaczenia w życiu człowieka i środowisku. Poznamy sposoby przystępnego i angażującego omawiania podstaw teoretycznych, w tym dawek promieniowania, jego wpływu na organizmy żywe oraz zasady ochrony radiologicznej. Przedstawimy także praktyczne metody pracy z wykorzystaniem technologii cyfrowych oraz sposoby rozwijania u uczniów krytycznego myślenia i kompetencji cyfrowych. 

W ramach dyrektorskiej sieci współpracy będziemy pogłębiać kompetencje przywódcze w zakresie świadomego, bezpiecznego i efektywnego wykorzystywania technologii cyfrowych w zarządzaniu szkołą, organizacji procesu dydaktycznego oraz wspierania rozwoju uczniów i nauczycieli. Wspólnie będziemy wymieniać się doświadczeniami i dobrymi praktykami w prowadzeniu placówek oświatowych.