Po lewej stronie znajduje się kilkoro dzieci 7-9 letnich siedzących na podłodze. Grupa zajmuje się programowaniem robota. Dwie dziewczynki korzystają z laptopów. Baner po prawej stronie zawiera tekst: 'Nadajemy nową wartość uczeniu się i nauczaniu'

Oferta - szkolenia, które zostaną uruchomione po zebraniu się grupy

Zrób film - komórką, tabletem

P 1-3 4-6 7-8 PP

5 godz. online

WFIT-25 Zrób film - komórką, tabletem

Na szkoleniu nauczymy się jak nagrywać film, tworzyć kadr, konfigurować sprzęt, zadbać o jakość dźwięku. Będziemy też montować nagrany materiał. Omówimy podstawowe narzędzia cięcia, dzielenia materiału wideo, narzędzia do tworzenia tekstu oraz dodawania efektów. Dowiemy się również jak i w jakim formacie wyrenderować materiał, który będzie publikowany w serwisie YouTube.

AI w pracy nauczyciela: Gemini, Gemy i Google Workspace

P 1-3 4-6 7-8 PP

5 godz. online

WGEM-5 AI w pracy nauczyciela: Gemini, Gemy i Google Workspace

Podczas naszych zajęć pokażemy, jak nowoczesne narzędzia AI mogą ułatwić codzienną pracę dydaktyczną i wspierać tworzenie atrakcyjnych materiałów edukacyjnych. Poznamy praktyczne zastosowanie czata Gemini, stworzymy własnych, spersonalizowanych asystentów AI – tzw. Gemy – i nauczymy się wizualizować pomysły w interfejsie Canvas. Odkryjemy możliwości „Trybu nauki”, generowania i edytowania grafik oraz integracji naszych zasobów z Dokumentami i Prezentacjami Google, aby nasza praca stała się jeszcze bardziej efektywna i kreatywna.

TIKowe nutki

P 1-3 4-6 7-8 PP

15 godz. online

NNUT-2 TIKowe nutki

Podczas szkolenia odkryjemy, jak narzędzia TIK i AI mogą wzbogacić edukację muzyczną w klasach 1–3, motywując uczniów do twórczej aktywności i rozwijania pasji muzycznych. Poznamy praktyczne rozwiązania cyfrowe wspierające naukę rytmu, melodii i tworzenia prostych kompozycji, a także sposoby projektowania interaktywnych i angażujących lekcji muzyki. Nauczymy się wybierać i stosować narzędzia dostosowane do potrzeb uczniów i nauczycieli, integrować je z tradycyjnym nauczaniem oraz rozwijać cyfrowe kompetencje muzyczne u dzieci. Poruszymy również zagadnienia bezpiecznego korzystania z technologii, ochrony danych i praw autorskich w kontekście pracy z materiałami muzycznymi. Wspólnie opracujemy przykładowe zadania, które łączą dźwięk, technologię i kreatywność.

Ocenianie nie tylko kształtujące wsparte AI

P 1-3 4-6 7-8 PP

15 godz. online

WOCE-2 Ocenianie nie tylko kształtujące wsparte AI

Podczas szkolenia zapoznamy się z możliwościami wykorzystania narzędzi AI w procesie oceniania kształtującego w edukacji wczesnoszkolnej i nie tylko. Pokażemy, jak technologia może wspierać nauczyciela w tworzeniu przejrzystych kryteriów oceniania, generowaniu zadań z informacją zwrotną oraz analizie dokumentów edukacyjnych. Nauczymy się korzystać z takich narzędzi jak Quizizz, Magic School AI, Snorkel.app i NotebookLM, by skutecznie wspierać rozwój uczniów i usprawniać codzienną pracę dydaktyczną. Porozmawiamy również o zasadach bezpiecznego i etycznego korzystania z AI w procesie nauczania i oceniania. Szkolenie zakończy się opracowaniem przykładowych rozwiązań gotowych do wdrożenia w praktyce szkolnej.

Reforma 2026 – AI i projekty szkolne

P 1-3 4-6 7-8 PP

15 godz. online

WAIP-3 Reforma 2026 – AI i projekty szkolne

Podczas szkolenia przyjrzymy się, jak skutecznie planować i realizować projekty edukacyjne z wykorzystaniem narzędzi TIK i generatywnej sztucznej inteligencji. Poznamy strategie, które wspierają rozwój krytycznego i kreatywnego myślenia uczniów oraz umożliwiają tworzenie angażujących projektów interdyscyplinarnych. Nauczymy się korzystać z nowoczesnych technologii na każdym etapie pracy projektowej — od pomysłu, przez realizację, aż po prezentację efektów. Dowiemy się, jak zorganizować szkolne „laboratorium AI”, jak wspierać współpracę w zespołach uczniowskich i jak dokumentować postępy z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych. Poruszymy także ważne kwestie etyczne i omówimy metody oceny projektów realizowanych z użyciem AI. Wspólnie wypracujemy pomysły i rozwiązania gotowe do zastosowania w praktyce szkolnej.

Informacja zwrotna wsparta TIK

P 1-3 4-6 7-8 PP

10 godz. online

WIZT-9 Informacja zwrotna wsparta TIK

Warsztaty przygotują uczestników do uzyskiwania oraz przekazywania informacji zwrotnej na temat realizowanych zadań, postępów edukacyjnych z wykorzystaniem TIK. Podczas zajęć przetestujemy ciekawe aplikacje do szybkiego zastosowania podczas zajęć szkolnych i współpracy online. Zaprezentowane rozwiązania wspierają stosowanie oceniania kształtującego.

Projekt w Google Maps na geografii

P 1-3 4-6 7-8 PP

5 godz. online

SGON-4 Projekt w Google Maps na geografii

W czasie zajęć poznamy zasady pracy metodą projektu na lekcjach geografii z uczniami w szkole podstawowej. Wykorzystamy różnorodne narzędzia TIK przydatne do planowania, prowadzenia i ewaluacji prac projektowych. Tematem zajęć będzie planowanie własnego projektu wokół tematu „Podróż po Europie”.

Sztuczna inteligencja jako asystent: NotebookLM – twoja osobista konsola wiedzy

P 1-3 4-6 7-8 PP

5 godz. stacjonarnych

WSI6a-2 Sztuczna inteligencja jako asystent: NotebookLM – twoja osobista konsola wiedzy

Nauczymy się, jak wykorzystać NotebookLM w roli inteligentnego wsparcia podczas pracy z dokumentami. Wspólnie przećwiczymy dodawanie własnych źródeł, zadawanie pytań do zgromadzonych materiałów oraz generowanie notatek, map myśli i infografik. Sprawdzimy, jak sprawnie tworzyć podsumowania w formie tekstu, audio, a nawet wideo. Przekonamy się również, jak szybko przygotować fiszki, testy, raporty i tabele, które realnie ułatwią nam codzienną pracę i naukę.

Sztuczna Inteligencja jako asystent: multimedia – muzyka, podcast i film

P 1-3 4-6 7-8 PP

5 godz. stacjonarnych

WSI4a-2 Sztuczna Inteligencja jako asystent: multimedia – muzyka, podcast i film

Nauczymy się, jak w pełni wykorzystać potencjał AI w pracy z multimediami. Wspólnie odkryjemy tajniki generowania utworów muzycznych oraz opracujemy podcasty edukacyjne. Przejdziemy przez cały proces tworzenia filmów – od pisania scenariuszy, przez generowanie scen, aż po montaż wideo. Dowiemy się też, jak sprawnie zamieniać tekst na głos, tworzyć napisy, tłumaczyć je i przygotowywać dubbing, by wzbogacić nasz warsztat pracy.

Sztuczna inteligencja jako asystent: grafika – tworzenie,
analizowanie i edycja

P 1-3 4-6 7-8 PP

5 godz. stacjonarnych

WSI3a-2 Sztuczna inteligencja jako asystent: grafika – tworzenie,<br />analizowanie i edycja

Nauczymy się bezpiecznie i odpowiedzialnie korzystać z AI w pracy z obrazem. Wspólnie wykorzystamy AI do analizy zdjęć oraz ich opisywania, a także przećwiczymy przekształcanie danych wizualnych w gotowy tekst lub czytelne tabele. Omówimy, jak generować profesjonalne grafiki na podstawie autorskich opisów oraz jak edytować zdjęcia, wydając sztucznej inteligencji proste polecenia. Przećwiczymy błyskawiczne tworzenie infografiki, komiksów i innych materiałów wizualnych.